АННОТАЦИЯ

на программу учебного предмета

ПО.01. УП.03. «КОМПОЗИЦИЯ СТАНКОВАЯ »

Программа учебного предмета «Композиция станковая» разработана на основе п ро е к т а   п р и м е р н о й   п р о г р а м м ы   Р О С К И   ( Ин с т и т ут р а з в и т и я о б р а з о в а н и я в с ф е р е к ул ьт ур ы и и с к ус с т в а ) с учетом ф едеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись».

Учебный предмет «Композиция станковая» направлен на приобретение обучающимися знаний, умений и навыков по выполнению живописных работ, получение ими художественного образования, а также на эстетическое воспитание и духовно-нравственное развитие ученика.

Художественно-творческое развитие учеников осуществляется по мере овладения ими навыками изобразительной грамоты. Немаловажная роль в данном процессе отведена овладению знаниями теории и истории искусств.

Содержание учебного предмета «Композиция станковая» тесно связано с содержанием учебных предметов «Живопись» и «Рисунок». В каждом из данных предметов поставлены общие исполнительские задачи: в заданиях по академическому рисунку и живописи обязательны требования к осознанному композиционному решению листа, а в программе по композиции станковой ставятся задачи перспективного построения, выявления объемов, грамотного владения тоном и цветом.

Цель учебного предмета: художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы художественно - исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков, а также выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Задачи учебного предмета:

·    развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству;

·    последовательное освоение двух- и трехмерного пространства;

·    знакомство с основными законами, закономерностями, правилами и приемами композиции;

·    изучение выразительных возможностей тона и цвета;

·    развитие       способностей       к       художественно-исполнительской деятельности;

·    обучение навыкам самостоятельной работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами;

·    приобретение обучающимися опыта творческой деятельности;