В.00. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ:

АННОТАЦИЯ НА ПРОГРАММУ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ В.01. УП.01. «ЛЕПКА»

Программа   учебного   предмета   «Лепка»    разработана    на    основе п р о е к т а п р и м е р н о й п р о г р а м м ы Р ОС К И ( Ин с т и т ут  р а з в и т и я о б р а з о в а н и я в с ф е р е к ул ьт ур ы и и с к ус с т в а ) с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области изобразительного искусства «Живопись» со сроком обучения 5 лет.

Учебный предмет «Лепка» является одним из предметов вариативной части программы «Живопись».

Приоритетным направлением в обучении скульптуре является художественно-эстетическое развитие, сориентированное на индивидуально- личностный рост обучающегося. Лепка способствует овладению рисунком, живописью, композицией и во многом определяет успех общего художественно-творческого развития личности.

Цель учебного предмета: способствовать развитию у обучающихся трехмерного восприятия объемной формы и умения чувствовать и передавать изобразительными средствами объем и пространство.

Задачами учебного предмета являются:

·    освоение терминологии предмета «Лепка»;

·         формирование понятий «лепка», «скульптура», «объемность»,

«пропорция», «характер предметов», «плоскость», «декоративность»,

«рельеф», «круговой обзор», «композиция»;

·    ознакомление   с    оборудованием   и    различными   пластическими материалами: стеки, ножи, фактурные поверхности, пластилин);

·    приобретение умений грамотно изображать в объѐме с натуры и по памяти предметы окружающего мира;

·    формирование умения наблюдать предмет, анализировать его объем, пропорции, форму;

·    формирование    умения    передавать    массу,    объем,    пропорции, характерные особенности предметов;

·    формирование умения работать с натуры и по памяти;

·    приобретение навыков работы с подготовительными материалами: набросками, зарисовками, эскизами.

Программа ориентирована не только на формирование знаний, умений, навыков в области художественного творчества, на развитие эстетического вкуса, но и на создание оригинальных произведений, отражающих творческую индивидуальность, представления детей об окружающем мире.